En la sesión número 21 del día 13 de octubre, se vieron los siguientes temas:

1.- Realismo. G. Courbet y su obra. La confrontación con una realidad frontal. El cuerpo como referente directo de un realismo en el arte.

2.- E. Manet. Materialismo. El Desayuno sobre la Hierba como un clásico del 19 que se ubica en los linderos de un realismo-materialismo e Impresionismo.

Para la sesión núm. 20 del día miércoles 8 se hará el siguiente ejercicio:
Se buscará información sobre los siguientes autores:

1.- Honoré Daumier
2.- Jean-Francois Millet
3.- Gustave Courbet
4.- Edouard Manet

Se buscará información sobre esos autores sobre su desempeño y producción en obra.
Se pretende que se busque información sobre sus tres o cuatro obras más importantes, y que se ubique su contexto de producción y se relacione con otros autores así como con las posturas o manifiestos de la época.
 5.- Es pertinente leer el siguiente artículo de Charles Baudelaire:

El Salón de 1846; lo pueden cliquear aquí:

http://rodas.us.es/file/ad92f9ef-6dfe-6c09-6d85-181b90597e0c/1/baudelaire_SCORM.zip/page_01.htm

El día de hoy, en la sesión número 13 del curso, vimos los siguientes temas y autores:

1.- Iniciamos con comentarios a la obra de autores que se consideran importantes en el contexto del Romanticismo: vimos un ejemplo de William Blake, The Ancient of Days, y referimos a la irreverencia en torno a la academia.
2.- Vimos también ejemplos del trabajo de John Constable y Joseph Mallord William Turner; en específico, La Carreta de Heno, Estudios para Troncos;del autor inglés Constable. Y de Turner, vimos Ventizca en la Tormenta Marina.
3.- Vimos y hablamos de algunas obras de Eugéne Delacroix, en específico de La Muerte de Sardanápolo, la Victoria Guiando al Pueblo y la Masacra de Scio.

 

En la sesión número 12 del día 12 de sept. vimos en clase los siguientes puntos:

1.- Se discutió la idea de Simon Schama en torno a la creación en el arte, tomando como punto de partida lo que Jacques-Louis David hizo en su momento como participante político.

2.- Se inició el Siglo XIX haciendo mención de dos aspectos predominantemente: el Romanticismo y la Fotografía como fenómenos de invención y descubrimiento.

Simon Schama, dice:

"Por supuesto que a David nunca se le ocurrió que estaba traicionando al arte, no -hubiera dicho- estoy llevando a cabo un propósito más alto y noble; el del la re-educación moral.
Eso era lo que hacían todas esas piezas que colgaban en las iglesias, pero todas eran mentiras y  cuentos de hadas. Ahora tenemos una nueva iglesia; la Iglesia de la Virtud revolucionaria.
Y ¿por qué me gusta David? bueno, no es así, es un monstruo, pero hace que las ideas brillen en hielo seco. ¿Y cuál es el propósito de todo? bueno, es una venganza por el genio la conversación y las bromas. Pero hay más que eso, es arte diseñado para hacer de los que lo vieron, cuidadanos virtuosos. Y es tan perfecto, tan trágico, tan poético que uno casi lo cree.
Pero donde hay tanto Arte diseñado para mejorar a la humanidad, sucede el efecto contrario, porque, es una mentira".

En la sesión número 10 del día 3 de septiembre, vimos el documental BBC El Poder del Arte: Jacques-Louis David con Simon Schama.

El día de hoy 1 de sept en la sesión número 9 vimos aspectos relacionados con el Academicismo e hicimos una introducción al Neo-Clásico en los albores del siglo XIX.
Revisamos ejemplos de ello con pinturas de Thomas Gainsborough y Jacques Louis-David.